Le ministère de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de la Formation professionnelle a piloté, ce jeudi 10 juillet 2026 dans la capitale, N’Djamena, un rassemblement national crucial. L’objectif était de valider un rapport d’analyse diagnostique, première pierre essentielle à l’élaboration de la future Stratégie nationale de transformation numérique de l’Enseignement et de la Formation Techniques et Professionnels (EFTP). Cette rencontre a réuni les figures majeures du secteur, conviées à examiner, affiner et entériner un document qui servira de feuille de route pour la politique de digitalisation de l’EFTP au Tchad.
Cette initiative s’inscrit dans le cadre plus large de l’ambitieuse Initiative panafricaine pour la transformation numérique des systèmes d’EFTP. Elle bénéficie du soutien de partenaires de renom tels que l’UNESCO, l’OIF, l’Union Africaine, la Banque Africaine de Développement, la Commission Économique des Nations Unies pour l’Afrique, et le programme GIZ-SIFA. L’ambition est claire : moderniser en profondeur et durablement le système d’enseignement technique et professionnel tchadien. L’étude préliminaire, menée avec rigueur, a impliqué plus de 200 répondants issus de 57 Centres de Formation Technique et Professionnelle (CFTP) ainsi que des organismes d’encadrement, grâce à des missions de terrain et une vaste collecte de données numériques couvrant l’ensemble des académies du pays.
Lors de l’ouverture des travaux, Dr Djininboh Gabriel, directeur général des Ressources humaines, de la Statistique et de la Digitalisation, a pris la parole au nom de la secrétaire d’État à l’Enseignement supérieur. Il a fermement rappelé que la transformation numérique représente aujourd’hui un enjeu stratégique incontournable. Il est impératif d’adapter les dispositifs de formation aux évolutions technologiques rapides et à l’émergence de nouveaux métiers. Le docteur a insisté sur la volonté du Gouvernement de faire du numérique un moteur essentiel pour la modernisation de l’EFTP au Tchad.
Le rapport d’analyse présenté met en lumière des avancées significatives déjà réalisées, tout en identifiant des défis majeurs. Parmi ces obstacles figurent la gouvernance, les infrastructures numériques, la connectivité, l’approvisionnement énergétique, la formation des formateurs et l’intégration des compétences digitales dans les cursus. Dr Djininboh Gabriel a convié l’assemblée à contribuer activement à l’enrichissement du document, afin de concevoir une stratégie à la fois réaliste, inclusive et parfaitement adaptée aux spécificités nationales.
Au terme de cet atelier décisif, le rapport validé constituera le pilier fondamental pour l’élaboration de la Stratégie nationale de transformation numérique de l’EFTP et de son plan d’action opérationnel pour la période 2026-2030. L’objectif ultime est de doter le Tchad d’un système de formation technique moderne, performant et en parfaite adéquation avec les exigences actuelles et futures du marché de l’emploi.
